Записались на курс — а пользы ноль: эти признаки выдают бесполезное обучение

Онлайн-курсы нередко создают лишь ощущение обучения и не дают практических навыков, а распознать такие программы можно по отсутствию конкретики в том, чему именно учат, и как проверяют результат. Об этом в беседе с Pravda.Ru рассказала профессор, доктор педагогических наук, преподаватель онлайн-магистратуры "Педагогический дизайн" НИУ ВШЭ Елена Чернобай.

Фото: freepik.com is licensed under public domain

Студент

На фоне разговоров о сокращениях и автоматизации многие стремятся быстро освоить новую профессию через онлайн-обучение. Однако значительная часть таких программ не приводит к практическому результату. Эксперт пояснила, что сам по себе факт записи на курс не означает профессионального роста — важен переход знаний в навыки и их применение.

"Сам факт записи на курс часто воспринимается как шаг к профессиональному развитию. Но в реальности это лишь начало процесса. Результат появляется только тогда, когда знания превращаются в умения, навыки и начинают применяться на практике. Многие же онлайн-курсы продают ощущение обучения, а не реальные навыки", — отмечает эксперт.

По словам специалиста, слабую программу можно распознать еще до начала обучения. Один из ключевых признаков — размытые формулировки результатов. Если курс обещает "освоение профессии" без конкретики по навыкам и способам их проверки, это повод насторожиться. Также важна обратная связь: качественные программы предполагают комментарии преподавателей, разбор заданий и взаимодействие, а не только просмотр лекций.

Эксперт обратила внимание и на баланс теории и практики. В профессиональных курсах значительная часть времени отводится выполнению заданий, тогда как форматы "видео плюс тест" не позволяют закрепить знания. Отсутствие живых занятий и обсуждений также снижает вовлеченность, как и непрозрачная структура курса, когда неясны этапы обучения и итоговые требования.

Она отметила, что проблемы возникают не только из-за качества программ, но и из-за ожиданий самих слушателей. Онлайн-обучение требует высокой самоорганизации, так как отсутствует жесткий график и контроль. В таких условиях учеба часто откладывается, уступая рабочим и бытовым задачам.

"Многие слушатели приходят на курс с расчетом быстро освоить новую профессию или получить сложный профессиональный навык за несколько недель. Когда становится понятно, что обучение требует регулярной работы, практики и времени, часть студентов прекращает занятия", — поясняет эксперт.

Чернобай подчеркнула, что сегодня доступ к знаниям не является проблемой — сложнее выбрать действительно качественную программу. По ее словам, при выборе курса важно ориентироваться не на рекламу, а на содержание и структуру обучения.

"Чем больше образовательных продуктов появляется на рынке, тем выше риск ошибиться в выборе. Поэтому при поиске курса для смены профессии или даже подготовки к ЕГЭ важно ориентироваться не на маркетинговые обещания и популярность программы, а на ее педагогическую логику и реальные образовательные результаты", — заключила она.