Финансовая грамотность спасает детей от взрослой ошибки: подростки рано попадают в денежную ловушку

Знакомить детей с финансовой грамотностью стоит уже с пятого класса — в этом возрасте они начинают активно пользоваться банковскими картами и сталкиваются с цифровыми деньгами. Об этом в беседе с Pravda.Ru рассказала эксперт в области управления личными финансами, финансовый консультант, генеральный директор компании "Организация личных финансов" Алена Никитина.

Финансовая грамотность в школах раньше была ближе к классической экономике: детям объясняли спрос, предложение и более общие корпоративные понятия. Сейчас, по мнению специалиста, курс должен быть практичнее и понятнее для повседневной жизни. 

"К пятому-шестому классу дети уже достаточно активно пользуются банковскими картами. В 13 лет многие начинают задумываться, почему у них до сих пор нет отдельной карты. Они играют в онлайн-игры, им нужно что-то пополнять, оплачивать, выводить, поэтому с деньгами в цифровой среде они сталкиваются очень рано. Именно поэтому с пятого класса уже можно знакомить их с базовыми понятиями финансовой грамотности", — пояснила Никитина.

После базовых понятий можно переходить к темам, с которыми подростки неизбежно столкнутся во взрослой жизни. Никитина считает, что один из главных акцентов нужно сделать на кредитах и разумном потреблении. Детям важно заранее понимать, что кредит — это не быстрые бесплатные деньги, а инструмент с обязательствами и последствиями.

"Современное поколение очень активно хочет пользоваться кредитами. Поэтому надо рассказывать, что это за инструмент, какие риски могут быть, что происходит в случае неуплаты, что такое банкротство. Важно, чтобы дети не воспринимали банкротство как возможность просто уйти от обязательств. Иначе мы можем взрастить поколение тех, кто наберет кредитов, потом обанкротится и будет пытаться повторять это каждые пять лет", — предупредила специалист.

Никитина добавила, что школьникам нужно объяснять простую финансовую терминологию: что такое банковские счета, ценные бумаги, акции и брокерские счета. Это особенно важно к 14 годам, когда подростки с согласия родителей уже могут пользоваться более сложными финансовыми продуктами и открывать отдельный счет.

"С 14 лет у подростков уже появляются новые финансовые возможности. С согласия родителей они могут открывать отдельные банковские продукты, в том числе брокерские счета, покупать акции и другие ценные бумаги. Текущий счет уже может быть не просто привязан к родительскому, хотя контроль взрослых все равно сохраняется. Поэтому к этому возрасту ребенку важно понимать, как работают эти инструменты и как ими пользоваться", — отметила финансовый консультант.

В программу, по ее словам, стоит постепенно включать и тему цифровых валют, но не через криптовалютный ажиотаж, а через цифровой рубль. Этот инструмент, считает эксперт, со временем станет важной частью экономики. Поэтому детям и взрослым придется разбираться, как он работает и чем отличается от привычных форм денег.

Для старших классов эксперт предложила более практический формат — составление личного финансового плана. Такая работа помогает подросткам примерить разные жизненные сценарии и увидеть, как решения влияют на доходы, расходы и долгосрочные цели. По ее словам, этот формат хорошо вовлекает, потому что превращает финансовую грамотность в понятную игру во взрослую жизнь.

"В десятом-одиннадцатом классе школьникам уже можно предлагать составлять личные финансовые планы. Им интересно примерять на себя взрослую жизнь и разные сценарии будущего: кто-то представляет семью, кто-то — самостоятельную жизнь, кто-то — высокий доход и дорогие покупки. Один говорит о зарплате в 50 тысяч, другой — о миллионе, 10 миллионах и Ferrari. Такая работа помогает им моделировать жизнь на 10–20–30 лет вперед и действительно включает голову", — заключила Никитина.